1. პროექტის სახელწოდება: 2 მარცვლიანი სიტყვების წაკითხვა

2. პროექტის მთავარი იდეა : ბავშვები რომლებსაც აქვთ ADHD ისწავლონ ორ მარცვლიანი სიტყვების ამოკითხვას

3. პროექტის აქტუალობა: ყოველდღიურად  გვხვდებიან  ბავშვები რომლებსაც აქვთ ყურადღების დეფიციტის პრობლემა, ზოგს მკვეთრად გამოხატული  ADHD    ზოგს კი მსუბუქი ფორმებით გამოვლენილი, ეს პრობლემა ხელის შემშლელია სწავლის პროცესში, ამ კუთხით საჭიროა გავამახვილოთ ყურადღება რათა შეძლონ კითხვის სწავლა (მარცვლების)

4.პროექტის მიზნები:

1.       ბავშვმა შეძლოს ერთმარცვლიანი სიტყვების ამოკითხვა

2.       ბავშვმა შეძლოს ორმარცვლიანი სიტყვების ამოკითხვა

3.       ბავშვმა შეძლოს ორმარცვლიანი სიტყვების ჩაწერა კარნახით, გადაწერით

5.მონაწილეთა ასაკი: 5-7 წელი

6.ვადები/ხანგრძლივობა: 3-5 თვე

7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას:  მოსწავლე პლასტელინის საშუალებით გამოძერწავს სიტყვებს ერთმარცვლიანს ორ მარცვლიანს, შექმნის ნახატს და მიუწერს სიტყვებს რა დახატა მაგ: ხე, ცა, ზღვა, ნავი

8. პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:  პლასტელინი, ფერადი ფანქრები,  კალამი, ფორმატის ქაღალდი, კომპიუტერი, პროექტორი,

9. პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): მასწავლებელი კომპიუტერის საშუალებით უჩვენებს მულტფილმს „ ნემო“  შემდეგ სთხოვს მოსწავლეს დახატოს თევზი ნემო ზღვა, ნავი, თევზები, შემდეგ სთხოვს რვეულში ჩაწეროს ის სიტყვები რაც დახატა

10. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: მიმართულება: კითხვა

ქართ. I. 7. მოსწავლეს შეუძლია წერილობითი კოდის გაშიფვრა

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         აკავშირებს ასოებს ბგერებთან და ამთლიანებს მათ მარცვლებად, სიტყვებად (წარმოთქვამს სიტყვებს);

·         სიტყვათა ჩამონათვალში პოულობს მითითებულ სიტყვას;

·         ხმამაღლა (მთლიანი სიტყვებით ან დამარცვლით) კითხულობს მარტივი წინადადებებით შედგენილ მცირე  ზომის  ტექსტებს;

·         წინადადების საზღვრების შესაბამისად აკეთებს პაუზას;

·         აგრძელებს სხვის მიერ დაწყებულ კითხვას სათანადო ადგილიდან.

11. პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი): სპეც მასწავლებელი:მარიამ ყორღანაშვილი

12. პროექტის  ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა: mariamkorganashvili@gmail.com